November 10th, 2017

Думы и Думать

Учёные или руководители?!



Сегодня — Всемирный день науки (World Science Day), а если быть зубодробительно точным Всемирный день науки за мир и развитие (World Science Day for Peace and Development). В дополнение в вчерашнему посту о функциональном языке мата, возник вопрос, чем вызвано большее количество мата в письменой речи в ЖЖ например у глубокоуважаемого {а}дона xaxam c h index=19 или старого академического воспитанника типа realurix совсем без хирша емнип, по сравнению с разумным электромехаником-моряком der_jolly, тексты которого с матом, но наполнены смыслом, в отличии например от упомянутого вчера кремлебота системы Иван Пух, у которого в комментариях мата меньше чем у всех вышеперечисленых, но смысла нет вообще?

Должен ли учёный быть асоциальным типом? Или это просто детские травмы, обычные дети примерно в первом классе под благотворным влиянием школы начинают завязывать с матерной руганью и писанием трёх волшебных рун где не попадя, а некоторые крепкие духом или уже слабые телом к выпускному вечеру даже бросают пить и курить, а у этих представителей популяции всё наоборот, только выйдя из под тотальной опеки родителей они начинают процесс познания в этих сферах в школе, в какой-нибудь стадии продвигаются на этом пути к её окончанию, а нагрузки в высших учебных заведениях им сносят крышу? Или это географические особености, тоска по Родине в далеке от неё? Хотя некоторые и в языковой среде живут, но удивительным образом как реалюрикс не могут поверить, что например на инжиниринг-ру можно быть забаненым за мат (о чём у них в полиси написано), а не содержательную часть комментария.

Любопытно, а синдром Жиля де ла Туретта это тотальная симуляция?! Или это у слабых духом и технической подготовкой руководителей, проблемы с духом и пробелами в знаниях замещаются матерными словами, в надежде на ум, знания и опыт подчинёных или окружающих, которые сами всё правильно сделают?